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魔方格选择与线下机构合作共赢

2018-09-05 12:35未知

  目前,随着互联网络的发展,传统教育机构越来越面临招生难、教研难和教学效果不透明这三大难题,在在线教育浪潮的冲击下,传统教育机构也在探索与互联网的结合;针对教育机构存在的困境,魔方格结合自身题库与测评优势,推出了魔方格机构版产品,与教辅机构联手共建教育行业生态大平台。

  “成绩出来后,我说他不是读书的料,复读一年还是200多分。孩子说那不是他的成绩,然后又开始复读了。”李闻天妈妈说,看到苏洪发的博文后,她又找孩子聊了聊,孩子仍说那不是他的分数,于是决定和苏洪一起维权。

  魔方格是国内最佳小初高在线教育平台和最具实力的在线题库运营商,专注于小初高在线教育平台的开发与运营,让孩子更加高效、快乐的学习。魔方格以题库为基点,采用国内领先的练测评系统与算法,为学生用户,培训机构,公立学校,提供最佳的教育解决方案;目前有学生版、培训机构版、以及公立学校版产品。学生版提供同步练测评及答题竞技,成为学生快乐提分的首选,目前已有注册用户1400多万,据易观智库《中国K12互联网教育市场专题研究报告2015》显示,2015年第一季度国内题库类活跃用户中,魔方格以59.5%的绝对优势排名榜首。

  魔方格创始人杨成夫认为,只有从人性和用户角度切入做产品才能赢得市场。已成为在线题库和互动社区第一品牌的魔方格,产品除学生版之外,魔方格机构版产品于6月上线,杨成夫向教育机构抛出了合作的橄榄枝,目前已经与全国40余家万人以上大型培训机构达成战略合作,魔方格也转变成为在线教育平台和题库运营商。

  观察者网注意到,8日承认笔迹属实的信阳考生李闻天,其实本来就未对笔迹提出异议。他今天才第一次看到自己的试卷,此前只是对成绩存在怀疑,因此与其他人联名投诉。

  众所周知,传统教育培训机构主要面临3大难问题:招生难、教研难和教学效果不透明。如今在线教育浪潮的冲击下,传统线下机构的发展愈发艰难,魔方格选择与线下机构合作共赢,针对线下机构存在的问题,经过长期调研,结合自身的题库、测评以及算法优势,正式推出了魔方格机构版。

  来自洛阳市的考生家长杨国强称,其儿子今年高考估分在500分以上,实际分数却只有230分,与平时成绩差距极大。在看了复制试卷答题卡后,杨国强的儿子也认定四科高考试卷信息和答题卡答题内容均非自己作答,而是由别人模仿自己的笔迹作答。

  1.高职(专科)提前批次各校均设面试或体检环节,达到相关要求的合格考生方具填报其志愿的资格。2.报考高职(专科)艺术类批次志愿的考生需专业统考合格(个别院校需要校考合格,请考生参阅其招生章程之规定)。

  苏洪提供了其女儿默写的作文,并表示,女儿告诉他,她看到的答题卡中的作文同其在考场上所写不一致,其原来的题目《不负时光,不负年少——致2035的你们》变成了《富强中国,不负年少》。苏洪称,其已将女儿默写的作文递交给相关部门做笔迹鉴定。

  目前线下培训机构同质化竞争激烈,大部分机构都面临着学生上门难、转化率低的问题,魔方格机构版的知识测评系统,帮助机构在报名前对学生进行知识测评,系统根据学生的答题情况从智力因素和非智力因素两个方面生成专业测评报告,依照学生的答题状况智能推荐课时。直观、专业的科学数据分析,让家长和学生更加信服。同时,也为机构开启教学私人定制提供了科学的数据支持。

  1、考生们可通过教育考试院网站、微信、短信等方式查询录取结果。

  魔方格后期还会与合作机构共同建立线下学习体验中心,将魔方格1400万线上用户,分批次导流给当地的合作机构,解决机构生源问题。

  今年我省继续实行网上评卷,使用机器阅读识别考生个人信息。每张答题卡都由考生本人在开考时核对并粘贴个人信息条形码(为唯一性、一次性使用),同时手写个人姓名、考生号、考场号、座位号等作为核对信息。答题卡扫描时,以考场为单位每30份一组扫描识别条形码信息,答题卡正反面均有校验识别信息,与事先存储在电脑里的考场信息相对应,只有识别校验正确机器才能通过,确保了每张答题卡信息对应准确。

  在苏小妹的父亲和阿姨看来,孩子性格内向,不是一个会撒谎和放不下事的人。“就算是考零分,孩子会直接和我们说,这次考零分了哈。这些天她该吃吃,该玩玩。”

  由于优质教师资源的短缺和教学资源的限制,培训机构的教学难问题由来已久;魔方格机构版将系统中800万原创精品题库共享给合作的培训机构,为机构升级换代教学资源,帮助机构打下坚实的教研基础。

  斑码编程创始人吴俊宜表示,“斑码编程致力于打造国内孩子学习编程‘第一节课’。少儿编程的教育意义,并非只在于教会一项编写代码的技能,更重要的是在于提升综合素质培养和跨学科学习能力上,通过寓教于乐的方式,最大程度帮助孩子激发自主创造力。”

  机构教师常因教学能力的不同,而产生有差异的教学结果;针对这一问题,魔方格机构版由一线教师为每个知识点都创建了一份标准教案,机构可根据自身情况和教研能力对教案进行个性化编辑,从而帮助机构教师标准化备课;真正做到标准化与个性化的统一。最终使机构产生标准化教学结果;不因教师的能力不同影响教学质量。

  李闻天妈妈介绍,儿子就读于信阳息县一高,是一名复读生。复读前,平常考试成绩是400多分,第一年高考只考了200多分。

  但不管怎样,对于网络人肉合理边界的界定,不该视事件所触发的舆论反应强弱而随意动摇。具体到此事,目前还无法断言涉事男子被人肉的后果就一定超出了其耍赖行为所应该付出的代价,但人肉所带来的次生问题已经显现。有媒体就报道,因为有网帖称男子供职于一电梯公司,当日涉事公司发文辟谣,但该公司员工告诉媒体记者,一天光顾着接网友电话了。事实上,网络人肉所带来的误伤,时有发生,这也反映出人肉作为一种群体性行为几乎不可避免的盲目性一面。

  早前,时代财经曾报道,在游戏版号通道关闭的这5个月,市场大约缺失3500款新游戏,部分版号代办机构甚至直言有近6000款新游被积压。

  在魔方格机构版中,培训机构可以把优秀教师的特色教学内容上传大数据云端,把优质教学资源保存下来,使机构不会因为教师的去留,导致教学资源流失,有效解决了教学资源留存问题。

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  完整的教学包含“教”和“学”两部分,机构教学培训中,存在的教学手段单一、教学过程不透明、教学效果不理想的问题,被学生和家长诟病已久。魔方格机构版作为一体化教学平台,将教师、学生、家长链接在一起,以科学的交互方式,做到“教”“学”的透明化。

  如今,版署若再对网络游戏实施总量调控,那么对于近百家苦等版号通道重启的游戏团队又将是一拳重击。

  在机构版平台上,教师可以科学高效地为学生制定学习规划,依据学生的知识点掌握情况,布置符合学生学习阶段和适应难度的电子作业和组织在线考试;家长在绑定机构的微信号后,教师作业布置情况,孩子的完成情况、考试分数、正确率、错题和教师评语都可清楚地查看,真正做到教学过程家长可视化。

  魔方格机构版中的测评分析功能,通过大数据运算分析出学生知识点的优势与弱项,推送适应学生当下学习难度的题目,让学生对自身学习的不足与进步一目了然,帮机构做到教学效果和学生学习轨迹的透明化、可捕捉化。

  当今互联网时代是合作共赢的时代,“让天下没有难学的知识” 和“打造全国最大的知识分享与销售平台” 则是魔方格创始人杨成夫的创业初心和人生理想,杨成夫说:“未来的教育一定是线上与线下高度融合的多元化大平台,而魔方格作为教育行业的一员,希望在持续做精、做好产品基础上跟教育行业所有伙伴合作共赢。

  部分游戏行业人士甚至在朋友圈内刷起了“管管孩子,救救游戏”的言论。

  杨成夫表示,魔方格今后将进一步加大与线下培训机构与教辅出版公司的合作,将自身题库接口和测评系统开放给培训机构,为线下教育培训机构注入互联网基因,提供大数据系统和流量入口,高价值教学项目对接,促进机构招生,实现共赢。目前,魔方格已经与国内多家大型教育机构和互联网公司强强联手,达成战略联盟。

  未来的教育行业盘子很大,而这块盘子里的蛋糕已不是1~2家教育机构可以独吞下的,是一个共建、共享、共赢的多主体大平台,钱柜娱乐:和“软件+硬件+互联网+教育衍生品”的生态圈;魔方格CEO杨成夫最后表示:“魔方格希望以一种开放的心态与业内的伙伴一起,共同打造这个多主体互利共赢的教育生态平台圈;为学生和老师提供更多服务,去造福我们的孩子,去造福我们整个的中国的基础教育,共同推动教育行业的大变革。魔方格也要从一个题库运营商向教育平台转变。”