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9月七位国际教育行业资深专家齐聚杭州你最想听

2018-09-03 15:19未知

  [6]小学学龄儿童净入学率,是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比,是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。

  普通高中共有校舍建筑面积51511.74万平方米,比上年增加2369.43万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校比例91.14%,体育器械配备达标学校比例92.97%,音乐器材配备达标学校比例91.82%,美术器材配备达标学校比例91.94%,理科实验仪器达标学校比例93.15%。

  [12]进城务工人员随迁子女,是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。

  中等职业教育毕业生496.88万人,比上年减少36.75万人,下降6.89%。其中,普通中专毕业生216.99万人,钱柜娱乐官网:比上年减少12.03万人;职业高中毕业生128.99万人,比上年减少12.88万人;技工学校毕业生90.48万人,比上年减少2.59万人;成人中专毕业生60.41万人,比上年减少9.25万人。

  [19]普通高校生师比,不含分校点数据,学生总数为折合学生数。

  普通本专科招生761.49万人,比上年增加12.88万人,增长1.72%;在校生2753.59万人,比上年增加57.74万人,增长2.14%;毕业生735.83万人,比上年增加31.65万人,增长4.49%。

  弹性离校是沈阳市自主创新的一项惠民利民新政。新政直面“家长接孩子难、课后辅导难”这一老...

  全国接受各种非学历高等教育的学生927.37万人次,当年已毕(结)业980.84万人次;接受各种非学历中等教育的学生达4538.30万人次,当年已毕(结)业4744.07万人次。

  刚读初中时,易川强成绩不太好,到了初二,他想转学换个环境,转到学习要求不高的学校。虽然得到了爷爷奶奶的支持,却遭到其他亲人的反对。“我当时很犟,转学后发誓考上最好的高中,证明我的选择没错。”初升高那年,他成功考上了资阳中学。

  全国共有义务教育阶段学校21.89万所,招生3313.78万人,在校生1.45亿人,专任教师949.36万人,九年义务教育巩固率[5]93.8%。

  民办幼儿园16.04万所,比上年增加6169所,增长4.00%;入园儿童999.32万人,比上年增加34.24万人,增长3.55%;在园儿童2572.34万人,比上年增加134.68万人,增长5.53%。

  初中教职工407.81万人,比上年增加8.06万人,增长2.02%;专任教师[11]354.87万人,比上年增加6.09万人,增长1.75%。初中专任教师学历合格率99.83%,比上年提高0.07个百分点。生师比12.52∶1。

  民办高校747所(含独立学院265所,成人高校1所),比上年增加5所。普通本专科招生175.37万人,比上年增加1.51万人,增长0.87%;在校生628.46万人,比上年增加12.25万人,增长1.99%。硕士研究生招生747人,在学1223人。另有民办的其他高等教育机构800所,各类注册学生74.47万人。

  普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生5.66万人,在校生30.40万人,分别占特殊教育招生总数和在校生总数的51.10%和52.52%。

  [7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育,完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育,而专任教师是按照教育层次进行归类,存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。

  原标题:9月七位国际教育行业资深专家齐聚杭州,你最想听到谁的声音

  据新学说国际学校在线 国际学校。为实地探访浙江地区国际学校办学情况,新学说将于2018年9月上旬前往浙江地区深度参访当地国际化学校。

  同时,为给关注浙江国际化办学的业内人士搭建交流平台, 新学说联合英国国际贸易部,将于2018年 9 月14日共同开办 “2018 浙江国际化办学研讨会”。此次会议将聚焦浙江国际化办学现状, 探讨该地区国际化学校发展走向。

  与会人员: K-12 国际化学校校长、 国际教育集团高管、 教育主管部门负责人、 科技或教育机构 CEO及其他关注国际学校发展的行业人士。

  曾任职于英国伯明翰大学中国办公室,2016年8月其在英国驻广州总领事馆国际贸易部内担任中国区英式学校业务总监,与中国区以及伦敦总部同事共同致力于帮助英国中小学及其它教育服务提供方与中国机构进行合作,并帮助中国投资者及英国教育机构寻找优质商业机会及政府项目。

  中学高级教师,从事小学语文教育26年,有丰富的语文教学经验和学校管理经验,致力于国际学校中文课程的开发与实施,探究并推动了如何通过中文学习提升学生的高阶思维,培养具有国际素养的中国文化人。

  33年基础教育行业工作经历,曾任济南外国语学校校长助理、副校长等。曾任深圳东方英文书院首席英语专家、国际部校长,曾任济南市第九届、第十届政协委员、中国民主促进会济南市委常委。

  哲学学士,法律硕士。曾任任浙江省象山中学副校长,象山县教育委员会主任、党委书记,象山县人民政府办公室主任等职。目前担任宁波赫威斯教育集团副总裁,宁波赫威斯肯特学校执行校长,宁波大学兼职硕士生导师。

  十余年中外合作办学和语言测评领域有从业经验,曾于合作办学学校和国际教育机构内担任招生工作和市场开发的管理岗位;现担任英国文化教育协会华东区高级市场经理一职,主要负责教育行业的英语语言测评产品的市场推广与合作,包括雅思考试,普思考试,以及其他考试产品和相关学术合作项目。

  国际教育领域的专业律师,曾就读于中国政法大学以及伊利诺伊大学香槟分校,拥有纽约州律师职业资格,为多家世界顶尖学校提供法律服务。专业从事公司金融、跨境并购、日常公司业务以及与中国有关的交易等业务。