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安徽高考改革暂缓:2018年入学高一新生依旧分文

2018-12-18 18:24未知

  作为信息直通车课程的延伸和拓展,籀园小学2017年6月成立了少年新闻学院,学院下设通讯部、采编部、评论部、播音主持部,面向四至六年级学生,以新闻播讲、采访提问为内容进行面试,以亮观点、提意见的新闻评论为内容进行笔试,筛选出各个班级表现出色的学生,吸纳到少年新闻学院。

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  学生学习信息直通车课程中,既有研究性学习,又有实践性操练,教师还辅之以系统的评价,真正发挥了学生的主动性。

  每周三下午第一节课是籀园小学的信息直通车课程时间,课上学生像播音员一样播报一周的新闻。从身边小事到国家大事,再到全球热点时事,包含科技、体育、军事、生活、时事政治等方方面面,学生一起热议焦点新闻,交流观点。

  对于学生来说,信息直通车课程带来的最直观改变是语言表达能力和语言运用能力得到提高。“‘唰——’激烈的电脑随机摇号环节又一次开始,刹那间,摇号突然停止,我的名字定格在屏幕上。我面不改色,胸有成竹地走上讲台,望着台下齐刷刷的眼睛,从容淡定地从开场白讲到新闻内容,又从新闻中提炼出观点。口齿清晰,字字有力。我在一片掌声中返回座位。回想3年前首次被抽到上台的场景,每一步都迈得那么艰难……”这是一个六年级学生回忆参与“摇号播报新闻”活动时的体会。

  为了激发学生播报新闻的兴趣,教师们使出各式花招,“摇号播报”“抽签播报”“我的直播间”“电台小主播”,学生也自创“科技之声”“民生在线”“军事强国”“体育健儿”“教育窗口”等展示平台,播报自己感兴趣的新闻,指点江山,入情入境。

  “会爱、会学、会玩、会创造”,信息直通车课程让每个学生都关注新闻、心怀世界,做一个不但读圣贤书且闻窗外事的新时代小学生。

  经过10年的实践和完善,教师们逐步摸索出信息直通车课程的新课型。为此,学校成立了信息直通车校本教材研究小组,经过半年编写、两年适用和修进,校本教材现已成册,这门课程也更趋向系统化,更具有推广性,方便兄弟学校借鉴。

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  真正的学习一定发生在真实的场景和环境中,基于这样的理解,少年新闻学院还与温州都市报、温州电视台联手,请真正的记者和主播入校指导,小记者们采写的文章和录播的视频可以见报、上电视,给予学生展示的平台和真实的体验机会。在“大记者课堂”上,小记者知道了新闻稿三分在写七分在访,感受到了笔尖的力量;小记者们走进报社总部,了解报纸的“前世今生”;走上温州城市的金名片五马街,《访谈五马街》的变迁……

  信息直通车课程是一门利用生活资源进行信息素养教育的校本课程,涉及“倾听与口语表达”“获取与筛选信息”“多元视角的评价与书面表达”等内容。这一课程旨在创设一个让学生交流信息的实践平台,扩大视野、增长见识,提高学生处理信息、运用信息的能力,增强学生分析和解决问题的能力、倾听表达能力以及团结协作与社会活动能力。同时,也为学生形成良好个性和健全人格打下基础,为学生全面发展、终身发展服务。

  还比如,发生“东方之星倒扣长江”一事时,学生就这一重大新闻事件展开讨论,他们推测船沉大海的原因,同时教师引导学生关注:媒体报道沉船事件的更新速度,相关部门的救援措施,普通群众的表现,以及受灾者家属的反应,等等。钱柜娱乐平台:最后,学生以“东方之星,倒扣长江,心手相连,八方救援。天灾无情,人间有爱。点点烛光,默默祈福”作小结,将课堂学习提升到新的高度。而在这个过程中,学生不仅全面了解了新闻事件,还关注到了新闻背后的人文关怀。

  关注新闻事件、撰写新闻报道、采访一线人物,籀园小学的信息直通车课程将口语交际、口语表达与书面表达相结合,将教学内容与学习方法相统一,带给学生有深度的思考和学习。

  据中国之声《新闻晚高峰》报道,安徽省原拟于2018年入学的高一新生开始实施高考综合改革。不过,在昨天(11日)举行的“辉煌40年——安徽改革开放发展成就”系列新闻发布会上,安徽省政协副主席、省教育厅厅长李和平表示,因为时机不成熟,安徽今年暂缓高考改革。

  2016年,经教育部批准,安徽省印发《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》,并确定2018年启动实施高考综合改革,但是直到今年秋季开学都没有动静。高考改革什么时候实施?这让学生家长金女士很关注。金女士说:“担心还是肯定担心了,我家孩子是2018年秋季入学的,之前一直说今年高考会进行改革,但是到现在都没有动静,家长心里还是有点着急的。”

  金女士的孩子今年还会不会赶上高考改革,这个担忧在昨天(11日)有了答案。李和平表示:“我们的改革始终有一个底线,就是安全,如果风险把握不准,宁可继续等待也不仓促上马。我们作了详细的研判分析,觉得现阶段条件还不是特别成熟。在这个背景下,我们经过综合研判报省委省政府慎重决策,暂缓实行。”

  这意味着2018年入学的高一新生不会面临新高考改革,2021年的高考仍然延续老办法。这让金女士以及众多学生家长松了一口气,“这个事情还是比较高兴的,刚开始听说高考改革家长比较紧张,因为对改革之后高考制度不清楚,这次暂缓对家长减轻了不少压力。”学生家长说。

  据了解,今年年初,教育部对拟于2018年启动高考综合改革的省份开展了基础条件评估。同时,按照安徽省政府的要求,安徽省教育厅就高考综合改革进行风险评估。李和平透露,尽管教育部评估组对安徽进行高考改革的前期情况经过了详细的调研,结论是安徽可以开展高考改革。但本着对学生、对高考负责的态度,在安徽省的高考改革条件还不完善的情况下,作出暂缓的决定。

  李和平表示:“高考改革是牵一发而动全身的,是最系统最彻底最完善的一种教育制度的改革。我们看到的是高考这个小点,其实它是个连接段,下面连的基础教育,上面连的高等教育。而高考制度的改革,既要发挥对基础教育、素质教育的引领,又要为科学地选拔人才,有序地推进在社会系统的分流和分层。因此它考什么、怎么考、怎么招、怎么录,是非常重要的。”

  从事教育工作30多年的孙老师也认为,目前安徽高考改革的条件并不成熟。孙老师说:“我从事教育30多年了,这项决策是对的。通过上海、浙江2014年高考改革试点来看,钱柜娱乐:安徽省的硬件设施难以满足高考综合改革的具体实施,师资力量也远远不够。”

  不过,暂缓并不意味着改革停止或者取消。李和平介绍,目前,安徽省的各项改革筹备工作按照既定的程序仍在推进中,一旦条件具备,会启动新高考改革。他强调:“我们是暂缓改革,不是停止改革,我们还在按照改革的方向,向前做基础性、技术性的工作,我们等到明年再来重新审视。”(记者王利 安徽台记者张建亚 王莹)