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而哪些科目会列入高中学业水平考试范围呢?方

2018-08-23 21:54未知

  除上海纽约大学、昆山杜克大学按教育部同意的综合评价招生录取模式外,其他试点高校均执行“631”的综合评价招生录取模式。

  如今,家长都希望自己的孩子赢在“人生起跑线”,挤破脑袋将孩子往“好学校”送,希望孩子从小就能享受相对更好的教育资源。那么,学霸考生的基础教育状况是如何的呢?

  今年在广东综合评价模式录取的10所高校都完成了招生工作,考君为大家整理了相关的综合评价内容,希望给明天报考的小伙伴一些帮助。

  2016年《民促法》删除“民办培训机构”相关表述,却并未更改“教育机构”的定义,因此2016年《民促法》语境下的民办学校依然包括“依法举办的其他民办教育机构”,那么“其他民办教育机构”是否包括“民办培训机构”?

  最后祝愿孩子们都能走出自己的高考之路,金榜题名!返回搜狐,查看更多

  而上图主要是对“综合评价*30%”的考察方式统计,大部分学校采取面试的手段,UIC更是采用全英面试的方法,可见面试对于学生的外语要求比较高。反之,大部分学校不会参考高中的成绩,所以综合评价更多还是对于高考后的测试为基准。(所以高考之后想参加综合评价考察的同学还不能放下书本!)

  热点分析:近期,教育行业最大热点是8月10日司法部就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿)》公开征求意见。该文发布后,引起二级市场震动,8月13日港股教育行业上市公司(多是民办学历教育集团)重挫,当日收盘时,睿见教育股价下跌-39.77%,天立教育-37.38%,宇华教育-36.57%,新高教集团-32.47%,枫叶教育-31.08%,中国新华教育-27.15%,民生教育-24.70%,中教控股-20.80%,堪称至暗时刻。

  受限于规定尚未落地,K12教育赛道的公司有必要观望政策,资本运作的布局和进度会受到较大影响。而民办培训机构并不受VIE政策的达摩克利斯之剑影响,相较于现行规定下的模糊监管,细分行业全面利好。

  除统一高考外,还要加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式,将推行“文化素质+职业技能”评价方式,逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法,普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上,充分考虑学生的职业技能水平。

  今年经教育部批准,我省在浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方科技大学等10所高校开展基于高考基础上的综合评价招生录取模式试点工作。那么情况如何呢?

  录取时间:在提前录取批次院校录取结束之后、普通类本科院校投档之前完成投档录取;

  考试招生制度改革的重要组成部分,旨在引导学生全面而有个性化地发展,突破 “一考定终身”“唯分数论”等传统考试招生模式的约束,促进高校更科学地选拔适合自身办学特色和不同专业培养要求的专门人才。

  考试时间:综合素质测试应安排在高考结束后、高考成绩公布前(经教育部批准的除外)进行;

  从法律层面出发,《中华人民共和国中外合作办学条例(2013年修订)》(“《中外合作办学条例》”)作为配套法规,其对于“教育机构”的定义应与《民促法》一致。而从目前案例来看,地方主管机关多数仍将民办培训机构等同于教育机构管理,这样一来,因需适用《中外合作办学条例》且无法满足该规定中对于外资方的资质要求,开展培训业务的教育行业公司也需要采用VIE架构。

  从2017年秋季起,普通高中起始年级开始实施高中学业水平考试。而哪些科目会列入高中学业水平考试范围呢?方案提出,在《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,也就是说所设置的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。

  《外商投资准入特别管理措施(负面清单)》(2018年版)(“2018年负面清单”)新鲜出炉后,教育行业的外资准入限制并未发生重大变化:

  学霸考生是否都“赢在起跑线”?在接受澎湃新闻问卷调查的27名考生中,81.48%上的是普通幼儿园,66.66%上的是普通小学,44.45%上的是普通初中。这说明,大部分受访考生从小并没有比其他同龄人有着更高的起点。

  送审稿中首次出现了“协议控制”、“实际控制”这样的字眼,但由于并未明确集团化办学的内涵、也无法确认非股权控制是否能明确排除在实际控制之外,按照目前送审稿的相关表述,实施条例对于VIE架构的态度并不明确。港股教育行业上市公司多数主营K12民办学校,实施条例出台后是否需要对上市架构进行调整?定位K12民办学校的公司上市是否还可以采用VIE架构?这些都还有待实施条例正式出台及通过项目实践进一步检验。

  那么工商部门怎么办?我们认为合理合法的做法是,如申请设立民办培训机构(公司),除常规程序和资料外,工商部门可以要求提供额外资料,证明民办培训机构符合场地、设备、人员等要求;且工商部门对于这些资料仅做程序性审查,不进行实质性判断,以避免实质上增设审批,违反实施条例规定。

  即是“高考成绩*60%+综合评价*30%+学业水平测试*10%”

  不仅如此,在饱受定位不明监管模糊的“折磨”后,钱柜娱乐平台:民办培训机构终于迎来了送审稿。尽管尚未正式落地新政策明确支持素质教育、职业教育,从监管层面为民办培训机构大幅松绑。

  现行规定下,工商部门明确规定“营利性民办学校(营利性民办培训机构)办学许可系法律明确的工商登记前置审批事项”。且不论其是否妥当,从我们经办的项目来看,全国各地无法在经营范围里登记“培训”、“教育”的情况不在少数。稍好一些的地方,可以根据《企业经营范围登记管理规定》登记“其他未列明的教育(不含须经行政许可审批的事项)”、“文化艺术咨询”、“教育咨询”等字样,或是采用“文化艺术交流”这种擦边球。而擦边球都打不上,无论哪种培训都必须注册民办学校的地方也不在少数。

  《上海市经营性民办培训机构经营范围(培训项目)申请表》并附培训计划和教学大纲;

  同时,在落实国务院“放管服”的指导思想下,各类机构都能清楚自己该去哪儿上什么样的“户口”。

  2003年和2013年的《民促法》中,文化教育的民办学校划归教育部门管理、职业技能培训的民办学校划归劳动部门管理,而“在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构的管理办法,由国务院另行规定”。

  以上海为例,根据其现行配套规定和我们项目实践,民办培训机构需要在取得教育部门办学许可后,向工商申请设立登记。按照送审稿,其必须取消主管机关的前置审批,将权限交还给工商部门。

  与让人头疼的办学许可证相关联,经营范围也在民办培训机构论证业务合规时造成了不小的麻烦。

  送审稿发布后,情况发生了一些微妙变化。对比征求意见稿,送审稿未对民办培训机构的分类监管进行进一步修订。如正式颁布的实施条例保留送审稿第十五条关于民办培训机构的规定,那么主要从事素质教育、成人教育的民办培训机构因不属于外商投资限制行业、又已在监管上明确与民办学校区分,明确不适用《中外合作办学条例》,原则上不需要再采用VIE架构。